汽车大世界教案中班,汽车大世界教案

　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　 总结及分析

　环境是人赖以生存和发展的基础。教学实践证明，儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的。环境是孩子的老师，不同的环境在儿童成长过程中会产生不同的影响，为孩子成长创造良好的环境是孩子发展的关键。家园外出活动就是让孩子们走出课堂，引导孩子认识自然、认识社会的一个过程。

　 一 、活动设计

　 1、活动内容

　主要分为两大部分：一是沿途介绍兰州的历史和各景点的情况，让孩子了解兰州，认识自己生活的人文环境；二是到达目的地后，让孩子们在玩沙水的活动中了解自然，认识自然。

　 2、 活动准备：

　（1）场地考察

　教师提前到兰州百合花公园进行了详细了解。其中包括公园内的几个部分的环境；其具有危险性的因素有哪些；行走路线怎样最为恰当；每个具体活动实施所定位置等。

　（2）收集资料

　收集兰州及沿途各风景点的相关资料。向专业导游学习如何介绍，并提前预习和演练，将行车时间与内容和时间相吻合，保证行程连贯。

　（3）孩子的准备

　复习、巩固所学有关风景，动植物之类的歌曲、儿歌舞蹈等，与孩子们讨论爱护周围环境方面的话题。

　3、活动进程： （2）进入百合公园后，沿公园小路走，向孩子介绍各种花朵的名称和路边各种树木，并带领孩子们唱《柳树姑娘》、《蝴蝶与蜜蜂》、《花儿红》等儿歌。随时提醒孩子路上看到或自己吃过的废物应主动丢进垃圾桶。通过提问，启发孩子为小草浇水,让孩子认识到小草也是有生命的,并借此告诉他们正确浇花的方法。

　（3）亲子游戏的比赛：

　游戏一《小脚踩大脚》

　将游戏玩法、规则告诉大家，请各位家庭主动报名参加，抽选五个家庭进行比赛。有爸爸带着女儿的，有妈妈带着儿子的，他们赤着脚踩在沙滩上，玩得十分开心。

　游戏二《大熊抱小熊》

　家长跪在沙滩上，孩子就像小熊一样，紧紧抱着大熊向前爬行，由于宝宝年龄小，很多半路就掉在沙滩上了，虽然那天天气比较热，但大家还是很认真的游戏着，一片热闹景象。

　（4）玩沙、玩水：

　让家长与孩子，孩子与孩子，家庭与家庭的合作关系进行游戏。制作出一座或几座沙滩作品，最后进行作品的比赛。大家认真制做沙雕，家长也像回到了童年时光，赤着脚，挽起裤管，和孩子像伙伴一样的玩着。孩子嘴里还不时的说着自己所做的是“ 城堡”、“小河渠”、“汽车”、“飞机”等等。教师时时去观察他们的作品，鼓励孩子做的真好，提醒他们工具可以交换使用，分工合作，提水的提水，铲沙的铲沙，家长们也引导孩子发挥想象力和创造力。

　 二、活动分析

　 1、活动特点

　（1）将多个教育主题融入活动之中，让孩子在玩中学、学中玩

　俗话说“处处留心皆学问”，对于孩子来说更是如此。外面的世界是陌生的，也是好奇的，《快乐星期五》活动充分利用孩子的好奇心，激发他们的求知欲望。通过老师介绍兰州和相关景点的历史，让他们认识、了解家乡，认识大自然、了解大自然。同时，该项活动还将多项主题教育融入活动之中，如培养孩子们环保意识，培养孩子之间互相帮助、团结友爱品格，培养孩子们的合作意识，铸造他们乐观、自信、外向型寻求沟通的良好性格等。

　（2）加强了家、园合作，使家园共育在活动中得到延伸

　通过活动，进一步融洽了家、园、子之间关系，创造了一个彼此容易沟通、交流和了解认识的机会，消除了彼此间的情感隔阂。同时，使家长更全面、更真实的了解了自己的孩子，有助于家长树立现代教育观念，有针对性的解决教育孩子过程中出现的问题。

　 2、活动的启示

　（1）家园外出活动的目的充分发挥家庭与幼儿园的合力，通过创造或提供适宜的环境来教育孩子，因此，能否让家长理解并积极配合活动是关键。在日常生活中，虽然有的家长也带孩子出去玩耍、旅游，但许多家长目的性不强，在野外不能有针对性的引导孩子，影响了教育的效果。

　（2）活动的主动性掌握在教师手中，作为教师要能提前考虑到活动中所要出现的各种情况，周详细致的作好准备、预习，在活动中要成为组织者、引导者、支持者，要调动家长主动配合及参与的积极性，激发大家活动的兴趣，营造和谐快乐的氛围。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1.在了解名片功能的基础上，知道名片能为人们的生活工作带来方便，用自己喜欢的表现形式设计装饰自己的名片。

　2.体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。

　 活动重难点： 初步尝试用自己喜欢的表现形式设计装饰自己的名片。

　 材料及环境创设：

　1.幼儿有互留通讯方式的愿望。

　2.幼儿收集的多种名片，教师设计的名片。故事《小狮子的名片》中大象医生的名片。

　3.已讲过故事《小狮子的名片》。

　4.材料：淡色彩纸、记号笔、手机和电话机的（必要的时候给他们）。

　5.资料区：布置“我带来的名片”（事先让幼儿看看说说名片，对名片提一些问题，并将问题贴在名片旁）。

　 设计思路：

　新课程要求教师能善于发现活动中可以生成的内容，能反映孩子的兴趣需要，从中捕捉有价值的信息，抓住契机，进行预设。

　在临近毕业的这个月，我们发现最近我班的孩子们把自己家的电话号码写在一张小小的纸上与好朋友交换，互留号码。上面有电话号码也有自己的名字，形成一张张小小的名片。孩子们已经有了要互留信息的'初步愿望，表现出自己对同伴的依恋。因此，我们预设了这个活动，让孩子们的这种情感需求得以满足。在让孩子们初步了解名片功能的基础上体验名片为人们的生活工作带来的方便，并用自己喜欢的表现形式设计自己的名片，从中体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。

　《指南》中指出：“学习活动应尊重幼儿的个体差异，鼓励支持幼儿富有个性和创造性地学习与探索，表达与表现。”而名片是较好表现自己的与众不同，富有个性的一种方式。孩子们可以根据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应鼓励和尊重其与众不同的想法和喜好，增强幼儿的自我意识，让孩子们在互相交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的快乐，使同伴间的友谊得到了升华。

　一、讨论名片的作用

　1、出示大象医生的名片后提问：

　2、这是什么？（名片）你怎么知道的？

　3、它帮助小狮子解决了什么问题？（小结：小狮子生病了，名片帮助他请来了大象医生。）

　4、你们见过名片吗？谁的名片？

　5、人们为什么要用名片？有什么用？（小结：名片有各种用处，可认识新朋友，可与朋友保持联系，可介绍自己的单位，名片为人们的生活与工作带来很多方便。）

　二、欣赏名片

　过渡语：“我们小朋友也带来了很多名片我们来看看。”

　1、出示多种幼儿收集的名片，

　⑴边观察边交流问：“上面有什么？”（引导幼儿从共同点上观察：地址、名字、电话号码“这么多名片上都有些什么东西？”）

　⑵教师小结

　2、出示教师设计的名片，问：“这是谁的名片？你怎么知道的？和刚才的有什么不同？”

　三、设计名片

　师：你们想不想设计自己的名片？

　1、讨论：怎样设计自己的名片？上面有什么？

　2、幼儿设计

　教师帮助有困难的幼儿。

　四、互换名片

　1、介绍自己设计的名片（鼓励幼儿相互提问）。

　2、互换名片

大班教案 篇3

　活动准备：

　木偶老人，12个月份娃娃(头戴绿色帽子，身穿1～31 数字衣服的为大月份娃娃;头戴红色帽子，身穿1～30数字衣服的为小月份娃娃;头戴粉红色帽子，身穿1～28或者1～29数字衣服的为二月份娃娃，突出二月份的特殊性)，人手一本日历，另准备录音机、《生日快乐》磁带等。

　活动过程：

　一、出示木偶老人，引出话题

　教师：这是年历老爷爷，他有12个调皮的孩子，现在不知躲到哪里去了，请小朋友帮老爷爷找一找。

　幼儿帮年历老爷爷找月份娃娃，找到后按从小到大顺序进行排列。

　二、通过操作，帮助幼儿认识月份和星期

　1、认识月份。

　教师：老爷爷告诉我一个秘密，他的12个孩子都有一个名字。教师按顺序介绍12个月份。

　引导幼儿把月份娃娃按颜色分成两队，排出大的月份、小的月份。教师指导幼儿看相同颜色的月份娃娃身上的衣服，看看各是几天，从中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。

　2、认识星期。

　幼儿分小组集体操作。

　教师请幼儿找找12个月份娃娃身上的数字有什么不同?讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么?

　教师小结：一般来说，每个月份中的红色数字代表星期六、星期日，也就是我们的双休日。一个月中有4个星期，每一个星期有7天。此外，国家法定的节日如国庆节、儿童节等也用红色数字表示。

　3、引导幼儿感知日历与年历的不同处。

　教师：老爷爷把他的12个月份娃娃编在一本厚厚的书里，现在请小朋友打开它，看看老爷爷的孩子是不是都躲在里面。

　幼儿翻看，知道日历中有12个月份。教师指导幼儿翻看每一页，知道每一页上的数字代表一天。

　教师小结：印有一年的月份、星期、日期、节气等的印刷品称为年历。把一年中的每一天都用一页纸来表示，上面印有年、月、日、星期、节气、纪念日等的本子称为日历。

　三、做游戏“找生日”，帮助幼儿巩固对日历的认识

　请幼儿找出自己的生日在日历中是哪一个月的哪一天，谁找得最快就和这个月的月份娃娃交朋友。

　教师播放乐曲《生日快乐》，请在某一月份出生的幼儿到该月份的月份娃娃那儿去过生日。

　活动结束：

　请幼儿回家后在日历或年历中找一找爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的生日。

　大班《认识日历》教学反思

　《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。

　活动的目的是让幼儿初步认识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。发展推理能力。

　这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识，为了能让幼儿的还子们学的开心有趣于是我以今天是什么年的问题引出主题。果然还子们的积极性一下了高起来了 。接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮助解决。你带的日历是那一年的?20xx年、20xx年、20xx年、虎年、兔年的孩子们争先恐后回答着。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了：我的日历最上面有数字20xx的就是20xx年。我的日历上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12个月这一点大多数小朋友知道，可是对于每个月有不同的天数、认识几月几日他们还从来没有学习过。

　于是我在黑板上挂了一个大年历，请他们观察一个月有多少天，是不是每个月的天数都是一样的。孩子们的发现果然不出意外，他们问：老师，为什么有的30天，有的31天，还有这个2月怎么是29天(28天)。在他们发现这个问题后，　我用“拳头”形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了“寓教于乐”。在寻找日历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说：“老师，我发现了日历上的数字颜色。”“为什么不一样呢?”，我把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说：“红色是休息天，我们可以不上课。”有的孩子说：“不对，有的红色不是休息天，是节日，你看!”还用自己发现的事实给你证明

　在接下来的“找节日”环节中，当我说出节日后，小朋友首先要反应是几月几日，接着在年历中找出来。在找的过程中，孩子们找得都对的，而且迅速还很快!可是我发现这样能力弱的小朋友得不到锻炼了，于是我说：请几个孩子到老师的日历上来找。这下，孩子们更积极了。

　整个活动下来，给我感触最深的是，要想小朋友学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心。

大班教案 篇4

　 教学目标：

　在观察活动中寻找不同特征学习6的组成，初步了解交换律。

　 教学准备：

　不同特点的积木共六块、数字若干

　 教学过程：

　1.寻找通过观察积木，寻找积木中的不同特点来学习6以内的组成学习用自己的方式来记录看到的

　2.讲述幼儿将自己发现的积木不同特点，用自己的理解方式进行讲述。

　例如：六块积木中有2块是红色的，4块是**的，6分成2和4，2和4合起来是6。（幼儿讲述，教师在黑板上进行总结和归纳）

　3.操作幼儿在练习纸上，对6的组成进行归纳、总结，填空。.

　 活动反思：

　数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用；不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。

大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、激发幼儿热爱动植物，热爱大自然的情感。

　2、锻炼幼儿的语言能力和探索研究能力。

　3、拓展幼儿对昆虫的认识，了解部分昆虫的特征与特殊本领。

　 活动准备：

　1、各种昆虫的、标本、仿真实物若干。

　2、关于昆虫的录象和课件。

　3、彩色手工纸与彩色卡纸。

　4、橡皮泥与水彩笔。

　 活动过程：

　（一）导入活动小朋友们，今天老师要带你们去参观昆虫大世界，了解一下昆虫的世界是怎样的，它们是怎样生活的。在参观的时候，请小朋友保持安静，认真听导游阿姨给我们的讲解！要爱护展台上展出的昆虫，还要注意仔细观察。

　（二）参观昆虫大世界导游：小朋友们好，欢迎你们来到昆虫大世界参观。我们在这里为小朋友们提供了许许多多不同种类的昆虫，有天上飞的，地上跑的，还有草丛里跳的，它们有的是害虫，有的是益虫，而且他们都还有着自己特殊的本领。下面就让我们去认识这些可爱的小昆虫吧！

　（1）首先我们来到的是仿真实物区，在这里小朋友看到的是还原我们生活中真实昆虫样子的模型。小朋友们看看这些小昆虫是不是很可爱啊？是不是想摸摸它们啊？但是我们要爱护它们。

　（2）小朋友们跟我来。下面我们来到的是展区。在这里你们不仅看到各种各样的昆虫。还可以看到小昆虫的生活环境和生活习性。小朋友们看，这里有蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、毛毛虫、蜘蛛、蜗牛……

　（3）现在我们要去下一个展区了，小朋友不要掉队。这里是标本展区，这里面陈列着许多小昆虫的标本，有蝴蝶、蜻蜓、蝉、还有瓢虫和甲克虫等等。小朋友们知道这些标本是怎样做成的吗？（不知道）那我来告诉小朋友。我们先把捉来的小昆虫固定在一个扳子上，然后将它们放在一个干燥通风的地方凉干，最后再把他们陈列玻璃的展示盒里，这样一个漂亮的昆虫标本就做成了。比如蜻蜓，它可以吃象蚊子，苍蝇这样的害虫，所以它是益虫。象蝉，也就是我们平时说的知了，它专吸树木的汁液，所以它是害虫。

　（4）最后，我带小朋友去我们的放映厅。在这里，我将为小朋友们放映昆虫生活和寻觅食物的录象，请小朋友们认真观看。

　小朋友们，今天我们去参观了昆虫大世界，在里面我们也见到了许许多多不同种类的昆虫。那么让你们印象最深的是哪些昆虫呢？它们有什么特殊的本领吗？

　教师小结：总结幼儿说出的昆虫的特殊本领。

　（三）给昆虫进行分类小朋友们通过参观知道了许多昆虫的知识，那么我们就对这些昆虫进行一下分类吧。

　（1）首先，我们按照它们的活动方式来进行分类：飞行、爬行、跳跃。出示昆虫的，让小朋友说出它是哪一类的，然后按照类别把它们固定在黑板上。

　（2）按照它们的活动方式分类小朋友们都知道了，那老师再换种方法让小朋友们分类，下面我们按照它们是益虫还是害虫来进行分类，并且我要请小朋友回答出它为什么是害虫或者为什么是益虫。（播放分一分和抢答问题的录象）教师小结：我们通过分一分的游戏，知道了哪些是害虫哪些是益虫，所以以后我们要消灭害虫，同时也要保护益虫，蜻蜓可以吃蚊子苍蝇等害虫，我们以后还能不能去扑捉蜻蜓啊？

　（四）美工活动展现多种多样的昆虫今天我们认识了这么多的昆虫，老师为小朋友们准备了各种工具和材料，把你最喜欢的昆虫通过绘画或做手工展示出来，一起来布置我们班的昆虫大世界，好吗？手工组：可以用手工纸折昆虫；绘画组：绘画自己喜欢的昆虫；泥工组：用橡皮泥做自己喜欢的昆虫；拼图组：拼出各种昆虫的样子。小朋友们可以根据自己的喜好去选择不同的组去把这些可爱的小昆虫展现出来。 教师小结：对幼儿作品进行评价，布置展板。

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案 篇1

　 教学目的：

　1．了解睡眠时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等）。

　2．培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。

　3．培养幼儿的尝试精神。

　4．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 教学准备：

　1．摇篮曲音乐。

　2．幼儿用书。

　3．"娃娃家"游戏玩具若干组。

　 教学过程：

　1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

　（1）教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！

　（2）幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

　2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。

　（1）教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢？

　（2）幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？

　（3）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？

　（4）教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦！

　3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。

　（1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

　（2）教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。

　（3）师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。

　（4）教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。

　4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。

　（1）教师：现在我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。

　（2）教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。

　小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。

幼儿园社会教案 篇2

　 活动目的

　1.知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。

　2.学习如何帮助老人。

　3.激发尊敬老人的情感。

　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 活动准备

　1.VCD光盘《常回家看看》。

　2.老人幸福生活的精彩片断。

　3.课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。

　4.幼儿人手一份自制礼物。

　 活动过程

　(一)请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》

　1.刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)

　2.片中表现的是什么内容? (孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景。)

　3.引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。

　4.你们知道老人节是怎么来的吗?

　(二)介绍重阳节的来历

　1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这样可以避邪。因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。

　2.教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。

　3.观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)

　教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

　4.引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

　5.在重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)

　6.在日常生活中，你是怎样尊敬老人的?

　(三)敬老爱老活动

　1.重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节。我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。

　2.给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。

　3.请小朋友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

　(四)延伸活动

　1.取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

　2.在家中为老人做一件力所能及的事情。

　 活动反思

　我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。

幼儿园社会教案 篇3

　 教材分析 ：香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。活动重...

　 教材分析： 香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。

　 活动重点： 认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。

　 活动难点： 了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。

　 活动目标： 认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。

　懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

　引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。

　 活动准备： 录象、、幼儿画画的纸和笔。

　 活动过程： 看录象引出标志

　这个叔叔在干吗？

　他来到了什么地方？

　为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？

　认识禁止吸烟标志

　这是什么标志？

　你是怎么知道的？

　师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

　你在什么地方也见到过这个标志？

　为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？

　看了解吸烟的害处

　吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）

　我这里有些，我们一起来看看：

　吸烟人生病了。

　吸烟引起火灾。

　香烟味很呛人等。

　师生一起边看边互相说一说。

　吸烟有这么多的害处所以我们 ——对！禁止吸烟！

　小小宣传员

　如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？

　我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？

　幼儿自己设计禁止吸烟的标志或。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。

　活动延伸：

　幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。

幼儿园社会教案 篇4

　 活动目标：

　1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途，能说出自己喜欢的汽车。

　2.认识汽车的主要组成部分及其作用，激发儿探索汽车的兴趣。

　3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。

　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 活动准备：

　1.PPT课件。

　2.汽车模型。

　3.“汽车开来了”音乐。

　 活动过程：

　1.教师以游戏“我是某某车”导入活动，激发幼儿对汽车的兴趣。请幼儿两手握拳做开车状，扮演小司机，并说说自己喜欢的车。如：滴滴滴，我是大卡车，我的汽车开来了。

　2.教师播放“汽车开来了”音乐，引导幼儿了解汽车的特征和用途。

　(1)请幼儿结合课件，分别说说公共汽车、出租车等常见汽车的特征和用途。

　(2)结合课件，引导幼儿初步了解汽车的组成部分及其作用。如：车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气筒、雨刮器、后备箱等汽车组成部分和它们各自的作用。

　3.请幼儿介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。

　4.观看大气污染保护环境宣传动画，请幼儿说一说“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。”

　(1)你都做过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?

　(2)引导幼儿讨论：汽车给人们生活带来哪些不好的影响。我们应该怎样做才能减少这些坏的影响。

　(3)布置小任务，请小朋友回家把今天学到的东西教给你的爸爸妈妈。

幼儿园社会教案 篇5

　 设计背景

　关心鸟类和保护鸟类。

　 活动目标

　1、体验关心鸟类和保护鸟类的情感。

　2、喜欢与同伴合作完成任务。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　5、感受交流的快乐，愉悦身心。

　 教学重点、难点

　了解关心、保护鸟类的做法。

　 活动准备

　图画《做小鸟的朋友》、各种用来制作的纸。

　 活动过程

　1、出示图画，幼儿观察。

　(1)、“你看到了什么?”

　“他们怎么了?你想干什么?”

　(2)、幼儿分组交流

　教师：“为什么要有自然保护区呢?”(交流)

　2、讨论：怎样和小鸟做朋友。

　教师：“你在平时怎样保护动物的?”

　“你准备为鸟类做些什么事?”(交流)

　3、幼儿动手做：为小鸟朋友造个家。

　幼儿分组制作小鸟的家。

　4、展示幼儿制作的“小鸟的家”

　 教学反思

　通过这次教育活动，幼儿受益匪浅，知道了怎样爱护小鸟，怎么保护小鸟，课堂气氛十分活跃，特别是幼儿讨论环节，大家都很感兴趣，以后的教学中要多设计幼儿喜欢的环节。

　小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

幼儿园社会教案 篇6

　活动时间：世界环境日――6月5日

　活动要求：

　1、寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。

　2、在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。

　活动准备： 塑料袋，一次性纸杯、纸盘，

　活动过程：

　1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。

　2、以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。

　3、根据幼儿的年龄特点，设计制作“动物”。

　1)小班年龄段：收集生活中的一次性纸杯、纸盘等，能运用一种材料创意设计常见的动物。

　2)中班年龄段：收集生活中的一些废旧材料，选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物。

　3)大班年龄段：收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。

　4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。

幼儿园社会教案 篇7

　活动目标：

　通过参观、谈话等活动，让幼儿进一步了解解放军，激发对解放军的崇敬和热爱之情。

　活动准备：

　1、收集解放军及武器等。

　2、幼儿用书、彩纸、彩笔。

　活动过程：

　一、展

　1、将收集到的等，按陆海空分类布置起来。

　2、观察并交流，请幼儿观察各兵种的服装特点和武器的种类、与同伴交流。

　二、阅读、交流

　1、看幼儿用书第28页，看一看各兵种着装上有什么不同，再看看他们做了哪些事情。

　2、请幼儿说一说还知道解放军为我们做了哪些事情（如守卫国门、军事演习、抗洪抢险等）激发幼儿对解放军的热爱之情。

　三、参观军营

　1、参观战士们的营房，观看战士们整齐的被子及各种用品的摆放。

　2、观看战士们队列训练，可以请战士们对幼儿队列训练。

　3、和战士们合影留念

　四、谈话

　参观后请幼儿说一说参观军营的感受，要向解放军叔叔学习什么，我们现在应该怎样做等。

　活动指导：

　引导幼儿注意勘察军营里的布置、设施，看一看叔叔们用品的摆放。

　活动延伸：

　1、环境创设

　围绕解放军的主题，创设展、幼儿绘画作品展等墙饰。

　2、区域活动

　在美工区投放供幼儿制作的材料及各种纸张。

　活动反思：

　幼儿通过参观活动，更加深了对解放军的热爱和敬佩之情，幼儿也了解解放军叔叔的日常生活情况和他们的光荣职责，培养了幼儿以后的顽强的学习毅力、勇敢的生活态度。

幼儿园社会教案 篇8

　爱我家园

　活动目标

　1、了解水的重要性，知道要保护水源不受污染。

　2、初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。

　3、激发幼儿保护环境的情感。

　活动准备PPT。

　活动过程

　一、小议水的用途。

　1、听音乐提问，引起课题(流水声)

　提问：小朋友，你们听，这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎么样?(幼儿讨论后发言)

　2、教师小结：对了，我们人需要水，植物也需要水。如果水脏了，会怎样呢?

　二、通过看PPT，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

　1、看PPT，了解水污染的原因。

　师：其实，动物也需要水。让我们一起来听一听。

　提问：小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里到底发生了什么事情?

　师：怎么会有这么多垃圾的?你看了以后，觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?

　2、启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。

　提问：如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样子?应该怎样保护我们的环境呢?

　教师小结：在河里的`垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾，马路上垃圾会有环卫工人去打扫。小朋友平时要尊重环卫工人的劳动，不能乱扔垃圾。

　三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。

　1、师：其实有些垃圾我们不要扔掉，可以把它回收，加工就可以变成新的有用的东西。(看视频)

　小结：原来有些还可以加工变成新的东西，我们小朋友从小到大要养成好的习惯，垃圾不随便扔，要把有用的垃圾收集起来。

　2、认识标志，知道可回收与不可回收。

　3、师：如果人们都把垃圾进行分类处理，不乱扔垃圾，我们的环境会变得更美丽。

　四、教育幼儿保护环境。

　师：平时生活中，我们要保护环境，不乱扔垃圾，让我们生活的环境更加的美丽。让我们从小做起，从身边做起。

幼儿园社会教案 篇9

　 活动目标：

　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

　2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

　 活动准备：

　1、知识准备：幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识。幼儿已有一定的安全意识。

　2、物质准备：多媒体课件（各种交通标志）一张画有斑马线的大纸，小老鼠头饰一个，音乐磁带：《小老鼠上灯台》

　 活动过程：

　 一、 故事引入。

　1、听音乐进活动室。《小老鼠上灯台》

　教师：小朋友们跳的真漂亮！

　2、以故事《乡下老鼠逛公园》引入，认识各种标志。

　老师还给你们带来了一个关于小老鼠的故事，你们想听吗？（想）故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。

　3、教师讲故事。（在讲故事的过程中同时播放课件：故事中所讲到的）

　好听的故事讲完了，那么我要问小朋友：

　a、 小老鼠为什么会被请进交通学校？

　b、 小老鼠违反了哪些交通规则？

　c、 警察是怎样处罚它的？（罚款、送交通学校学习）

　 二、 认识标志

　哦，那么我们来看看小老鼠在交通学校都学了什么本领。（出示课件幻灯片）

　1、（禁止汽车进入标志）看看上面画有什么？表示什么意思？

　幼儿回答，教师可以适当加以补充。（同法认识注意信号灯标志和禁止鸣笛标志）

　2、认识其他标志

　交通学校的老师还教了许多的标志，我们来看一下是什么样子的？（出示课件幻灯片）

　（认识禁止行人通行的标志）看看这个标志上面画有什么，猜猜会是什么意思？（同法认识注意行人和注意危险的标志）

　 三、 游戏：开汽车。

　小老鼠说我们班的小朋友真能干，它想开车带你们一起去公园玩，你们愿意和它一起去吗？（愿意）那么俞老师来扮演小老鼠开车，但是你们一定要帮我看着街上的标志哦！如果我在被罚款的话，那我可没有钱带你们去公园了。

　（一教师弹琴，开火车的游戏音乐）教师带幼儿游戏，在游戏的同时出示幻灯片。师：“这是什么标志？我们该怎么办啊？”（例如：幼儿：“这是车不能进入的标志。”教师：“那怎么办？我们拐到另外一条路上吧。”带幼儿转个弯。）游戏继续。

　 四、 结束活动。（把画有斑马线的大纸放在活动室里面的门口）

　带幼儿过斑马线离开活动室

　附：故事：

　乡下老鼠逛公园

　有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛西玩玩的，有一在路上，他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。

　于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！

　想到这，乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？” 乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。”“你看”，交警指着告示牌说“你应该罚款5元”，小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了？”小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你 怎么没注意看标志呢？”“罚款5元”。又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小才能鼠继续往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。

　一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。还没到公园，小老鼠就被警察请到了交通学校。警察说：“你要好好学习交通知识了，什么标志都不认识，怎么可以开着车子在马路上横冲直撞呢？”就这样小老鼠被送到交通学校学习去了。

幼儿园社会教案 篇10

　 设计思路：

　我班幼儿对于整理玩具都有一定的经验，他们会把玩具放回原处，也知道娃娃类的玩具放在一起，汽车类的一起，机器人类的在一起，但他们在收玩具时缺乏策略，没有考虑到玩具的容纳关系可以节省很大的空间。所以，设计本次集体活动，帮助孩子获得玩具收纳的策略，获得经验的提升，帮助孩子在以后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。《新纲要》中提出：“引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此，我设计了这一社会活动《小熊回家》，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动，积极投身实践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。

　本次活动分为三个环节。第一环节，引起兴趣，了解什么是搬家。第二环节，场景介绍，了解哪些东西需要搬。第三环节，情景操作，观察幼儿搬家的方法。

　 活动目标：

　1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。

　2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。

　 活动准备：

　课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。

　 活动过程：

　一、引起兴趣——了解什么是搬家

　1、这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）

　2、小结：搬家就是从现在的家搬到新的家里，包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。

　二、场景介绍——了解哪些东西需要搬

　1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）

　2、小熊家里又有什么？（有家具）

　3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看。

　4、小结：小熊的玩具好多好多，有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。

　三、情景操作——观察幼儿搬家的方法

　1、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。

　2、幼儿实践（教师观察）并介绍经验。

　3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。

　（1）你帮小熊搬了什么？

　（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西放在哪里？

　4、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？

　5、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）

　6、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）

　7、小结：今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。